課程概述
活動開始先從教室椅子坐起來的感受舒不舒適來切入「合宜的比例」。再分享制服穿起來是大或是小的感受。接下來實際丈量自己的身形與五官來了解比例與視覺美感的關聯性。接著觀察記錄生活中的物品，透過對局部物件與整體的觀察，以及物件使用上的舒適度分析，來思考怎樣的比例分割最能構成視覺上的美感。
接著透過自行製作一個簡易的紙材料提袋來盛載飲料，體驗結構並思考比例在使用上的功能性與美感的關係。再藉由實驗後的結果做分析與討論。
最後再實際挑選提帶的顏色做主題色配置，延續上學期的色彩課程來做再次的印證。接著挑選提帶的長度來做最合適自己使用的比例搭配。完成後分享與欣賞同學的作品，做最後的討論。
美感預期成果
藉由這個課程讓學生體驗合適的比例能造成舒適感與美感。並且透過觀察生活上的物件，發現生活物件中比例的美感。從歸納飲料杯尺寸與色彩運用的比例美感要素，體驗飲料提帶的設計實作，可以達到生活美感的實踐印證。
教師課後省思
實際確認杯子的上圍與下圍要自己做出版型是最困難的，但學生自己親手完成版型的製作是很有成就感的。此次課程的比例重點最後調整是做一個合這個飲料杯的飲料提袋。強調「合身」的重要性，而不是拿現成的版型來操作或直接將杯子剪開拿來當版型。提帶長度的選擇也是要合乎使用人的習慣來做，給學生「客製化—量身訂做」的概念。
所以時間拉長到9節大部分的人才能操作完成。版型的修正是最花時間的部分，因為都要靠老師來調整。但慢慢的會抓到修正的訣竅。
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01發現比例與美感(一)
丈量自己與教室內物件的比例與觀察分析
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02發現比例與美感(二)
教師圖片案例分享引導
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03發現結構與比例的重要性(一)
分組做紙結構來盛裝鐵鋁罐汽水
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04發現結構與比例的重要性(二)
紙提袋結構與比例分析，分組欣賞與討論
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05飲料杯提帶設計(一)
確認依選定的飲料杯做提帶的長度與尺寸設計並做提帶的色彩確認
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06飲料杯提帶設計(二)
確認杯圍與尺寸畫出版型
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07飲料杯提帶設計(三)
將剪下的版型套在飲料杯上再次確認是否符合杯圍並做出厚紙版型並畫在布上，完成描型後往外加1公分的黏貼部分(是縫紉的縫份，但課堂上是用專用布膠黏貼)