美感與設計課程

美感預期成果

透過圖片，影片，實物介紹，開展學生視覺與觸覺經驗。並透由實物直接觸摸與操作，給學生放鬆的時間進行實際觀察行為。藉由生活周遭物件的觀察，引導學生對生活周遭自然植物產生對話，發現花藝與生活的關聯性。在課程中親身實際參與活動，進行花卉擺設，花器選擇，讓學生對環境投入關注力，本學期將以質感的視覺與觸覺為重點。透過本課程，建立學生對美感教育之質感構面認知，使學生認知記憶質感、材料與技術的演進、符合需求的質感，並進而改造生活環境。

教師課後省思

1.在寫計畫初，教師相將六個美感構面都想融入。又想做植物與水泥盆器的結合，所以在色彩，構成上都有所關連。如何在課程中清楚呈現單一構面，又可同時呈現其他構面膠學歷程是自己尚須努力的部分。

2.參加計畫，讓教師的教學思維角度更加寬廣，參加基地及總部的多項研習工作坊，提升自己看待世界的高度，翻轉觀看的視角，思維方式，以及技能學習。

3.未來的教學規劃；結合共備社群，發展校內特色課程，將六大構面結合植物課程，發展一系列植物美感教育課程。永續發展。