美感與設計課程

磚美於前

核心概念
  • 花磚藝術的認識
  • 美的形式原理運用於實際生活中
美感知能
  • 從社區色彩的分析歸納並練習調色
  • 利用幾何原理設計花磚樣式

課程概述

出外打拼的台灣人,回到家鄉為家人蓋一座住宅,並以瓷磚裝飾,成了他們人生的夢想。仔細看這些美麗的瓷磚,可以發現其工法、設計與拼貼方式,都帶著工匠的技藝和屋主的個人喜好。因此,每每會在屋頂或意想不到的角落發現它們的身影,讓人不禁納悶貼在那個位置,是想吸引何人的目光。
澎湖的聚落本富有歷史的滄桑韻味,再加上漁村特有的海洋文化氣息,小而有情的社區也是澎湖最吸引人的地方之一。但可惜人口外移嚴重,導致聚落裡常有些老舊破損,甚至已塌倒的危險老屋,亟待整理。學生居住的社區有許多老舊房子的痕跡,希望從最簡單的花磚開始,帶領學生重新回到時光的回憶中,也希望藉由課程的學習,能為這短暫消逝的美麗,留下永恆的記憶,也讓學生重新體會往日的美感與創意。

美感預期成果

希望學生能藉由課程中的學習,主動發覺生活中的美感事物、對自己對他人進而對他人發掘更多美好的事物,不斷的練習發現,提升自己的美感素養,改善社會從自己出發。

教師課後省思

  1. 學生對花磚的認知不足,故在設計圖案時,無法掌握其精髓與原理,需要借助更多的引導。
  2. 利用社區中圖片進行色彩分析,學生藉由分析後的色卡進行調色,調色過程中對色彩敏感度不足,調色能力有待加強。
課程規劃
  • 01
    認識花磚

    從台灣花磚博物館中,讓學生了解花磚的由來與特色。

  • 02
    解析花磚

    分析花磚不同的構成原理。

  • 03
    磚屬色彩

    討論花磚的色彩配置原理。

  • 04
    磚屬圖案

    利用花磚圖案與色彩配置數計出屬於在地特有花磚色彩與圖案。

  • 05
    磚美於前

    利用剪貼原理(提供各種素材及顏色紙類)的原理進行桌墊與杯墊的製作

  • 06
    分享與交流

    同學互相討論,是否有呈現出屬於社區色彩的美感,並將花磚帶回自己的社區進行拍照。

王姿翔
澎湖縣立澎南國民中學 教師

任教於澎湖縣立澎南國民中學

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