課程概說
第一階段發現，從日常周遭的建築、家具等生活物件之觀察，了解結構力學與美感關係。舉經典設計椅如：巴塞隆納椅、日本蝴蝶椅、丹麥椅、瑞典椅等案例。舉日本金澤21世紀美術館內的日本兔子椅與瑞典螞蟻椅、美秀美術館內的長原木椅為例，分析討論結構物件與環境的關係。
第二階段探索，透過美國建築師BRYAN BERG 撲克牌建築作品，並進行卡卡疊實驗，堅守不能黏貼原則，挑戰疊高任務，並進行結構物件之乘載測試。觀察校園環境並為校園角落進行休憩椅之設計。
第三階段應用，透過親自動手設計與實作 (木工製作技法與步驟：丈量、裁切、打磨、接合、塗裝），更清楚了解並感受結構之美。
美感預期成果
- 了解結構之內涵，欣賞「力學」與「美感」兼具之經典範例。
- 透過撲克牌卡卡疊實驗與乘載重量測試，感受力學之重要。
- 能欣賞知名設計椅子造形與功能兼備。
- 能關懷周遭環境，在校園角落設計一張具實用與美感椅子設計圖。
- 生活物品「收納架」製作；木工工具介紹、木工製作技法與步驟介紹（丈量、裁切、打磨、接合、塗裝）。
- 學習電動雕刻筆雕刻技法、燒烙筆彩繪於木頭技法。
- 透過親自動手設計與實作，更清楚了解並感受結構之美。
教師課後省思
課程時間規畫需再調整，也要為突發狀況（因疫情停課之應變措施）做準備。
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01第一堂
1.\t用簡報說明何謂結構之概念。 2.\t舉經典設計椅子為案例，分析符合力學又兼具美感的設計，差異之處。 3.\t以Plia Chairs 義大利塑料摺疊椅與我們學校禮堂塑膠折疊椅做分析比較。
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02第二堂
1.\t以美國建築師BRYAN BERG 撲克牌建築作品為課程案例，說明力學結構與造型美感關係。 2.\t以4人一組方式，每組提供2副撲克牌，只能剪、折、卡（不能黏）進行疊高實驗。 3.\t所設計的結構造型是否經得起一罐保特瓶(600ml)的乘載重量，測試力學關係。
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03第三堂
1.\t舉世界經典椅，如巴塞隆納椅、日本蝴蝶椅、丹麥椅、瑞典椅等案例。 2.\t舉日本金澤21世紀美術館內的日本兔子椅與瑞典螞蟻椅、美秀美術館內的長原木椅為例，分析討論結構物件存在與環境的關係。 3.\t介紹「綠色設計」概念與內涵。 4.\t觀察校園角落並設計一件符合環境之休憩椅設計圖，並說明作品主題與功能性。 5.\t下週上課個人上臺2分鐘發表。
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04第四堂
欣賞舊金山金門大橋、日本錦帶橋、西湖大虹 橋、臺東三仙台八拱橋、花蓮長虹橋，討論其結 構關係。 2.\t欣賞IKEA宜家家居及KOLA特力和樂生活木作 範例。 3.\t依提供之原木材料著手設計屬於自己的實用收 納盒或架；依設計稿椅工鋸尺精準丈量並以手工線鋸裁切。
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05第五堂
1.\t鼓勵學生進行鏤空設計，可增加作品美感。 2.\t示範鏤空鑽孔技法。 3.\t指導作品黏著劑皆合技巧與固定細節美感。
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06第六堂
1.\t磨砂紙80/120/400/800號或電動雕刻筆打磨原木表面。 2.\t使用電動雕刻筆雕刻印及染技巧或燒烙筆設計裝飾線，最後上兩層水性保護漆。 3.\t完成作品至攝影區完成拍攝存檔；個人發表心得後，並於學校展示空間展示作品。