課程概述
本課程主要以「植栽」為主題，首先讓學生仔細觀察校園植物葉子的各種特徵、並進而比較不同植物間的差異，運用葉子的造型學習設計排列、體驗各種美感與手提袋拓印設計：
（一）葉片鑑賞：運用拓印的方式，蒐集校園內各種植栽的葉形，並比較各種造型之美。
（二）葉片排列：選擇一或兩種葉形，運用對稱、對比、連續、漸層等法則，體驗各種色彩表現與排列美感。
( 三 )葉片拓印：選擇一個最滿意的構圖將它表現到手提袋的袋面上，體驗美感在生活中的應用。
美感預期成果
- 學生能觀察環境周遭不同造型的葉片。
- 學生能認識並操作不同的設計表現。
- 學生能運用美感概念於日常用品。
教師課後省思
本節原設計是讓學生經由分類採集來的葉片，訓練他們的觀察力與培養美感，但經過實施後，發現分類並不能增進學生的美感體驗，所以，擬藉由手做，讓學生去發現葉子的造型、葉子的脈絡等美感，教師秉持這樣的理念，就可以設計出各種有趣的手作活動吸引學生參與，教師再以提問或觀察，瞭解學生對美感的覺知程度。
課程規劃
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01學生能觀察不同葉子與葉脈的造形。
學生蒐集居家和校園裡不同的葉子，拓印形狀、葉脈、葉片生長等項目，藉由觀察、比較、歸納、分析，認識各種葉片的生長。(完成學習海報：依形狀、葉脈生長、葉片生長蒐集歸類、並選出我認為最美的葉子、我認為最奇特的葉子等)
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02學生能欣賞不同葉子與葉脈的造形。
學生運用兩種美感原理(對稱、對比)，以葉片造型為操作對象，以葉片排列為呈現方式，運用色彩和大小的變化，將兩種美感原表現出來。
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03學生能設計並拓印葉子主題的手提袋圖案
將前兩週試驗的表現畫面中，選擇一個最滿意的構圖將它描繪在A4的紙上轉成原稿。