課程概述
以校園中的色彩探索為主軸發想，觀察生活中的植物的色彩，對應色票中的顏色，選出至少三種以上之綠色系色彩，擇一校園的植物葉脈，速寫觀察並找出其特色將其圖案簡化。擇一個色彩設定為為主要顏色，然後搭配葉子上的綠色系色彩，並討論其色彩配色的合宜性。先將羊毛濕氈出杯墊形，再擇相對應之羊毛以針氈之。完成具校園植物特色之杯墊，並將杯墊置於原樹下排列拍照，討論其色彩配置的合宜性。
美感預期成果
- 美感觀察
- 探索校園植物色彩
- 美感技術
- 色彩原理、色彩配色、圖案簡化、羊毛氈技法練習（針氈與水洗）
- 美感概念
- 合宜的色彩
教師課後省思
原課程的規劃為為創意課程，經計畫團隊建議修正為精進課程。在此次的課程中對於原來的色彩踏查的課程縮小色彩的範圍，以植物的色系為主要的觀察與討論。學生的回饋裡面也表示原來植物的色彩不只有「綠色」的形容，再加上色票的輔助學生從抗拒、不可思議、恍然大悟到驚喜連連。整個課程中的驚喜與學生的興奮都是課程中最值得記錄的。
課程規劃
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01【滿眼綠】觀察與紀錄在校園中找出多種同色系的顏色
1. 探索校園中的綠色植物。 2. 用拍照與色票紀錄觀察。
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02【描描綠】速寫描繪植物葉片外型做觀察與記錄
1. 將校園中植物葉片速寫描繪。 2. 學習掌握特徵並簡化線條。
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03【宜眼綠】學習色彩比例
1. 搭配至少三種的配色（含一主色及綠色系）。 2. 能發表並說明色彩的設計概念。
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04【氈個綠】-1 學習羊毛氈技法-針氈
1. 平面氈法練習。 2. 立體氈法練習。
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05【氈個綠】-2 學習羊毛氈技法-濕氈
1. 水洗技法練習。 2. 混色技法練習。
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06【設色綠】 設計杯墊圖案及色彩規劃
1. 在 10*10 的範圍內繪製所觀察的簡化葉子造型。 2. 將色彩置入所規劃的色塊中。
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07【氈氈綠】-1 運用技法完成羊毛氈杯墊
1. 先用水洗氈法，氈出杯墊外型。 2. 再運用針氈（或水洗技法）氈出圖案。
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08【氈氈綠】-2 運用技法完成羊毛氈杯墊
1. 先用水洗氈法，氈出杯墊外型。 2. 再運用針氈（或水洗技法）氈出圖案。
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09【氈氈綠】-3 運用技法完成羊毛氈杯墊
1. 先用水洗氈法，氈出杯墊外型。 2. 再運用針氈（或水洗技法）氈出圖案。
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10【適眼綠】 能敘述出自己的色彩規劃並能和宜搭配
1. 將作品擺置原觀察的植物旁。 2. 擺置適宜的地點完成紀錄。 3. 分享並回饋。