美感與設計課程

美感預期成果

• 美感觀察

合宜的配色、團隊合作、有品同德人

• 美感技術

1. 色彩配色
2. 美的原則

• 美感概念

本次課程期望產出合宜配色組合，組成一本配色事典

• 其他美感目標

配合每學期之學務處衛生組五星級廁所佈置比賽活動

教師課後省思

• 遇到的問題與對策

1. 因疫情延宕
   本課程於四月中開始執行，進行至第二堂課後，遇到五月確診高峰，師生相繼確診及因防疫政策改線上課程，六月中再返校繼續第三四五堂課。經過二個月暑假，開學後繼續第六七八堂課。課程斷斷續續，尤其第六七八堂因二個月後進行，須先幫學生複習色彩學後，才能讓學生恢復上學期記憶再繼續接下來的課程。
2. 材料不足
   課程中，上學期讓學生依紙張目錄先選好現成紙，然而，因為疫情關係，廠商以清倉為主，有許多顏色紙張已經停產，部分組別需再更改選擇。
3. 團隊合作
   經過這次課程，學生體驗到小組合作之不易，需要同組共同合力才能順利完成作品。
4. 比例盒使用
   感謝台北市石牌國中李璟玫老師及台北市介壽國中陳育淳老師二位相繼分享其色彩配色之比例盒。比例盒在實行色彩配色課程時，是讓學生學習色彩配色時的絕配的工具。
   自己先摸索製作比例盒草圖，再請神隊友桃園大溪仁和國中林詩華老師為比例盒設計出雷切圖檔，此次色彩課程終於能順利進行。
5. 未來的教學規劃
   色彩資料庫完成後，鼓勵學生運用色彩資料庫應用於校園佈置，而色彩配色是很生活化的課程，期盼學生日後繼續活用色彩配色，應用於生活中。。