課程概說
質感對於學生而言，是個每天都會接觸到、卻無比陌生的概念。課程由體驗活動開啟序幕，將視覺、觸覺經驗結合在㇐起，透過實作將質感以圖像、詞彙的方式呈現。緊接著是質感採集活動，以線條將質感紀錄下來，並將採集到的成果轉換成刮痕、線條，製作出質感燈具。
美感預期成果
- 美感觀察
- 將質感經驗與視覺、觸覺經驗結合在㇐起
- 質感採集
- 美感技術
- 基礎素描
- 基礎色彩學
- 美感課程-色彩
- 美感概念
- 對美感課程有基本概念與實務操作經驗，能夠以基礎的線條描繪物象。
- 其他美感目標
校園質感採集。
教師課後省思
- 在111-2 的課程中，壓克力燈的呈現效果很好，但學生往往會將注意力放在對「造形」的描繪，而忽略了質感的塑造，因此教師未來將嘗試以其他方式來帶領學生進行質感的創作。
- 教師考慮在111-2 的課程中新增「肌理畫」的小練習，礙於時間有限未能即時完成，未來會嘗試在新學期將這個部分納入質感課程中。
課程規劃
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01生活中的色彩
1. 色彩快問快答：圈圈中的色彩是什麼動漫角色？四大超商的招牌是什麼顏色？
2. 回想7-11的招牌模樣並著色
3. 在地的色彩：台灣配色（街景、攤販、各式產品） -
02抓住「我們」的顏色
1. 色彩快問快答:蘋果是什麼顏色?樹葉是什麼顏色？（整體 vs.局部，通例 vs.特例）
2. 拿出攜帶的水果/樹葉（至少三片），用紙膠帶在上片框出三個5mm正方形，拿出色卡對照寫下編碼，並分別將其中的色彩調出來、描繪下來。
3. 晴天/陰天的色彩：使用白色/黑色（或對比色），為先前挑出的色彩，調製出晴天/陰天的色彩效果，完成色彩九宮格。 -
03瑞坪招牌色（㇐）
1. 使用 https://coolors.co/ 示範關鍵色的挑選，並呈現幾個校園色彩範例。
2. 每組2-3人，在校園中庭區域帶著色卡挑選關鍵色彩，至少挑出三組（每組5個），將色彩編碼紀錄下來，寫下主題、擷取色彩的對象。
3. 回到教室後，對照色卡調色、塗繪，完成關鍵色格子。 -
04瑞坪招牌色（二）
4. 從關鍵色中，挑出四色為校徽重新搭配色彩。
5. 搭配完之後，觀察色彩之間組合的適切性與美感，進行局部微調，可嘗試以晴天/陰天調色法做調整。 -
05瑞坪專屬紀念杯墊製作（一）
1. 令人印象深刻的色彩搭配—70：5：25的例子
2. 使用先前蒐集的瑞坪代表色，塗繪出70：5：25的色卡，找出最佳的搭配方式。 -
06瑞坪專屬紀念杯墊製作（二）
3. 將色彩裁減成幾何形小塊，拼貼在杯墊紙卡上。
4. 完成瑞坪專屬色彩紀念杯墊。