課程概述
本課程藉由一系列的美感配色小習作，練習思考居家環境的配置選色。配色練習從最初的限制特定顏色進行搭配，慢慢進階到自由選擇顏色配置。配色的範圍也逐漸擴大，需要學生更活躍的思考，應用在練習作品上，試著滿足題幹需求，如：和諧、特殊風格、買家喜好、家庭成員年齡層……等。
美感預期成果
- 藉由小組合作創作的歷程，學習溝通與分工，並在相互討論的過程中，互相學習也能夠自我省思。
- 透過課堂討論，能在探討美的定義時，有更多想像；在配色練習中，產生設計思維。
- 能對自己的作品有榮譽心、責任感，進而延展到對環境的維護，自發性的執行行動。
- 能透過同理心產生多元的美感包容。
教師課後省思
遇到的問題與對策：同學在看投影或老師提供的圖檔時，彼此做討論易達共識；實際操作時會因各人上色技巧成熟度不一致或使用媒材的飽和度差異，造成討論目標失焦，可考慮下次降低此操縱變因。
未來的教學規劃：請同學直接拍攝家中一隅，於課堂中操作簡易電腦修圖軟體，試調整各家具物體色彩配置。
課程規劃
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01對美感有感
引起動機，利用多元例子讓學生比較討論，美感對生活的影響。
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02美的原理應用
美感配色小習作，練習布紋的圖樣配色。
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03
使用限定顏色，規劃配置空間。
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04對作品表達個人觀點，並聆聽他人意見。
完成作品與欣賞回饋。