課程概說
透過課程讓學生從日常生活中重新發現自然色彩之美與人工色彩之美；經親手調色創造色票；並實踐完成帆布鞋設計作品。
第一階段發現，以英國伊莉莎白女皇的日常服裝如彩紅色票圖片為課程開端。從校園色彩巡禮中，發現自然色彩之美，並使用美的形式原理要素重新構成排列；進而要學生回家歸納日常生活物件，依色彩分類歸納，再以時流行「開箱文」方式陳列。
第二階段探索，從電視劇中美術設計之「莫蘭迪色彩美學」到日本sou．sou與芬蘭marimekko品牌花布設計等經典案例，讓學生欣賞好的設計。
第三階段應用，將色彩分析、色票練習、圖案設計、同理心地圖運用於「客製化」院童帆布鞋，當成兒童之家院童最溫暖的聖誕禮物。
美感預期成果
- 以社群網站時下討論具代表性且符合課程之圖片Rainbow Queen引起學習動機
- 從校園中觀察、從生活周遭歸納反思，尋找並練習調色具美感的色票。
- 欣賞知名花布品牌設計，並從中學習美感元素。
- 能動手設計屬於自己的品牌花布。
- 能為兒童之家院童設計專屬聖誕禮物，並使用壓克顏料彩繪於白色帆布鞋上。
- 將美感課程結合公益，將「良善」延伸至社區。
教師課後省思
學生能從課程中獲得美感知能，透過手作感受美感，透過社會實踐將美感深入人心。
課程規劃
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01第一堂
1.觀察分析Rainbow Queen 2.校園尋找色票蹤跡 3.以「開箱文」陳列自己的生活色票
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02第二堂
1.觀察並分析戲劇中美術設計中的色彩美學 2. 學學文創網站配色練習 3.色彩分析與色票調色練習
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03第三堂
1. 欣賞品牌花布美感元素 2.探究設計師靈感來源與創作歷程 3.圖案設計與文創商品結合案例
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04第四堂
1.蒐集設計之主題元素 2.簡化主題並設計出基本單位形 3.將單位形作色彩配置。
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05第五堂
1.以「同理心地圖」分析客製化對象需求 2.設計專屬帆布鞋設計當院童的聖誕禮物
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06第六堂
1.完成帆布鞋設計與彩繪 2.實踐美感結合公益