課程概說
條紋是歷久不衰的經典符號，總是有意無意地出現在生活中，它如此與我們息息相關的相處著，卻鮮少有人去討論。因此希望透過此課程，探索與發覺藏在條紋中的比例秘密，引發學生開始在乎比例美感，並將其多元應用於生活。
美感預期成果
- 學生能感受生活周遭的條紋比例之美。
- 學生能發現生活中比例的問題。
- 學生能對比例問題提出解決的辦法，並以多種方法嘗試實驗。
- 學生能對作品進行說明與省思。
- 學生能將實驗結果應用於增進生活美感。
教師課後省思
條紋設計有多種變化因素：寬窄、方向、顏色等，將條紋衣飾穿於身上需考慮穿者身材，影響美感的因素眾多，學生易陷入選擇兩難，從活動中再次感受到：美感，不單只是追求的是否適宜、美觀，美感沒有最佳解，課堂中進行的活動，不會僅是為了找出答案，更是希望透過美感課程，引發美感的交流與探索。
課程規劃
-
01條紋百搭控
將寬細條紋各別投影在穿白衣的同學身上，觀察與討論比例應用的合宜性。
-
02間距吸睛法
利用斑馬美感小工具，操作觀察不同間隔比例的條紋呈現出的美感。
-
03CP 誰與誰
舉出寒暖色、明度、彩度共 12 組不同色彩搭配的斑馬紋做觀察，並記錄在象限適當的位置中。
-
04自我好感紋
選一個杯子（單色），設計可與之搭配合宜的條紋杯墊。
-
05紋上縱橫間
以多色的毛線，依設計圖織出條紋杯墊。