課程概說
大村國中舊名蓮花池，希望這次課程能帶領學生從學校生活的環境出發，感知環境中的美感，仔細觀察“荷葉“的「葉脈結構」，藉由「葉脈結構」的描繪與應用，留下與整理屬於大村國中獨有的美感與創意。
本次課程希望學生藉由觀察荷葉，找出自然物中的單位結構，進而使用人工物仿造其結構，做成燈罩之骨架，由此發覺結構的美感。
美感預期成果
- 學生能認識結構的概念
- 學生能從觀察中找出「自然物」的單位結構
- 能利用人工物模仿自然單位結構
- 學生能發覺結構產生的純粹美感
教師課後省思
將平面的骨架組合成可以站立的立體結構，是學生體驗結構產生力量難得的經驗，在與真實荷葉對照的過程，更能欣賞結構的抽象美感。
課程規劃
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01能透過標本製作將葉脈結構明顯
學生採集荷葉，將葉肉用美工刀去除，剩下葉脈。
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02畫出簡化的葉脈結構
使用鉛筆能將葉脈的結構做分析，畫出結構變化中的單位造型。
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03了解燈罩的結構原理
欣賞不同造型的燈罩，與玫瑰花窗。
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04設計荷葉脈結構的燈罩
利用黑色卡紙設計描繪荷葉結構。
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05製作完成燈罩
使用美工刀將黑色卡紙上的設計圖裁切下來，並完成燈罩造型。
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06欣賞與反思
將黑色卡紙仿做出來的荷葉脈燈罩作品與真實荷葉做對照，讓學生發覺結構產生的純粹美感。