課程概說
質感探索方面依序是家中－學校－社區環境，讓學生了解質感無所不有、無所不在。
將藝術創作融入生活中（節慶），讓學生感受生活中有藝術氣息是如此不一樣。慢慢習慣將藝術溶入生活中（食、衣、住、行、育、樂），讓生活更有美感、更有藝術氛圍。
將環保議題加入，希望學生養成平時愛物惜物的觀念。
美感預期成果
- 將所學運用於節慶上，增加節慶歡樂的氣氛。
- 創作媒材盡量以生活中廢棄不用，回收再利用為出發點創作，讓生活藝術化，藝術生活化。
教師課後省思
- 原本想要創作「數大便是美」的概念，沒想到 300 多顆的球布置上去感覺還是很薄弱，原因是沒思考到場地問題，畢竟這麼寬廣的場地，想要有「數大便是美」的呈現，這個課程設計需要實施多屆來累積數量。
- 布置在分配工作上的困難。教師無法一個人掌控兩個場地（教室、現場），因此可能要利用額外的時間找幾個同學布置即可。
- 學生喜歡簡單操作的創作，因此操作較繁瑣、手法較細緻的創作較少有學生創作。因此教師需要思考設計操作簡單又能創作出質感的創作。
- 在學生反饋的部分，上課之前有提醒同學要戴手套跟圍裙，可以用午餐打菜廠商提供的工作服，但學生都不喜帶過來，之後可能要先幫他們準備好並規定一定要穿，就比較不會有黏著劑沾到衣服的問題或者是採購工作服。
- 材料色彩的多元性方面。因為一開始設定的是材質的多元性，因此買了很多不同的材質，但學生有偏好的材質，下次可針對學生偏好的材料增加它的變化性。
課程規劃
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01以實例說明何謂「質感」ppt、「觸感箱」觸感體驗
1.《美感入門》質感篇：https://www.youtube.com/watch?v=OdkrmDXEIV4。 2.了解何謂「質感」？欣賞投影片。 3.學習單：請同學蒐集家中廢棄不用、不同質感的物品，將它們黏貼在九宮格。（備註：寫一個認為日常生活中最不美的東西、物品，替換何種材質讓它更好） 4.分組。
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02生活質感百寶圖
1.讓每一位同學輪流用手嘗試「觸感箱」，體驗不同材質的觸感，各組將「觸感箱」摸到的東西做簡單的擺設，觀察質感之間的協調性或衝突性。 2.校園質感探索之旅。讓學生在校園中進行觀察，尋找不同質感的物件，並將它們拓印下來。九宮格學習單。 3.體驗用眼睛看跟用手觸摸質感的差異 VS 體驗家中加工質感與校園自然環境質感的差異。（學習單）
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03學習單分享、ppt 介紹日常生活中富於質感創造的例子。
1.將九宮格完成，運用先前學到的觸感形容詞一一描述寫出來（溫暖、冰冷、柔軟、堅硬、粗糙、光滑）。 2.介紹小王子中的星球特色。 3.請同學根據上堂課蒐集的東西創造一個屬於自己的質感星球。可自己一人也可找人一起創作。
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04「聖誕星球PARTY」創作
根據上堂課學生選擇的質感星球額外幫學生準備各種不同質感的材料，提供各組使用
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05「聖誕星球PARTY」
將完成的星球懸吊在校園中的樹木上，作為聖誕燈飾的裝飾。