課程概說
利用制式的圓形彩色標籤，讓學生進行比例、對比色、近似色的練習。最後使用馬賽克磚拼貼學生內心的家鄉風景。
美感預期成果
- 美感觀察（從生活、物件或環境中觀察的對象，請列舉一至三點）
- 能觀察到生活中的顏色
- 美感技術（課程中學生學習的美術設計工具或技法，請列舉一至三點）
- 能完成教師指派任務
- 美感概念（課程中引導學生認識的藝術、美學或設計概念，，請列舉一至三點）
- 能認識相近色與對比色，並應用此概念
- 其他美感目標（融入重大議題或配合校本、跨域、學校活動等，可依需要列舉）
- 無
教師課後省思
- 年級較低的學生，對點描派的理論不是很了解（還沒上理化課），然後因為圓椅面積有限，部分學生反映風景圖案太難，所以後來改為讓部分學生設計自己喜歡的圖案。
課程規劃
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01認識家鄉色彩
帶學生實際出外踏查，看看家鄉的海、天空、岩石的顏色。
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02認識點點畫家
介紹印象派畫家秀拉
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03我是隱藏高手
利用現成的標籤原點貼紙，請學生選出近似色點點，拼貼出隱藏在背景中的圖案
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04我是大明星
利用現成的標籤原點貼紙，請學生選出對比色點點，凸顯圖案。
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05點點輕重
給予學生大小不一的圓點貼紙，請他們組合成有輕重不同的圖案。
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06東引風情畫1
將上述技巧應用在畫框上，使用馬賽克磚當素材，製作屬於自己的小木椅
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07東引風情畫2
將上述技巧應用在畫框上，使用馬賽克磚當素材，製作屬於自己的小木椅
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08東引風情畫發表
請學生們發表自己的創作理念。