美感與設計課程

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從幼兒園(K)到大專院校(12)的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活,由現象與環境導向觸發,落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
|專題文章|林宜珍|前文化部臺北機廠鐵道博物館籌備小組 聘用編審
由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」,邀請您保留10/20的時間,一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽,共度美好的知識饗宴。
|專題文章|黎曉鵑|臺北市立中山女高美術教師。

標籤 關鍵字 #馮亭瑄

認識「友誼」和「自我」

透過5堂課進行師生共讀《安妮新聞》第8期,藉由沈浸式閱讀及分組發表,從不同視角看待友誼議題,抽絲剝繭探究友誼的意義,認識人與人之間的關係、尊重及對待方式,最後回歸到自己本身做深入探討。課程活動從近年較為新穎的議題著手,透過凱薩琳布里格斯的性格分類指標開啟師生共構跨領域美感學習,連結綜合及健康領域的認識自我及社會互動,藉由不同模式進行測驗,探索最真實的自我。