將〈安妮新聞〉的閱讀經驗結合報紙主題、深化思維,回歸生活中的美學素養啟發。
設計「從文字到3D的空間視角閱讀」教學,增加學生對空間閱讀的理解,並能以文字表達色彩選擇、運用的情意思維。
結合安妮新聞,以「話畫時間軸」的教學設計,培養學生規劃與繪製時間軸的美感與技能。
結合《安妮新聞》第四期專欄,紙媒與數位媒體的運用,融入媒體識讀教育的學習。
融入圖文互轉策略的學習,從圖卡顏色及圖像、色彩的選用,找到適當的圖卡詮釋。
結合《安妮新聞》神話、怪物圖文內容的閱讀,進行「神怪圖說」的課程教學設計。
課程設計以「主題日」為題,結合閱讀策略5W1H思考方向,設計出一個獨特的主題日。