課程概述
本課程實施於高雄市立旗津國民中學，教師現任教於高雄市立鳳西國民中學。
相信大家的衣櫃裡面至少有一件條紋衣服，耐看好搭永不退流行，而且條紋種類繁多例如有像遮陽棚那樣的粗條紋或是如麵條般的細條紋、直條紋或橫條紋、不同角度的斜向條紋，將這些不同條紋種類穿在身上看起來會有甚麼差別呢？一樣是條紋有的能穿出休閒感，有的還能穿出正式感？這單元帶學生從生活中一定會遇到的條紋搭配來分析比較看看不同條紋各帶給人甚麼樣的感覺？這些條紋的粗細、密度、間距、及色彩搭配等在視覺效果上的影響。最後綜合前面所學，利用自製紙板簡易織布機，以毛線讓學生來編出一個自己條紋創意杯墊，讓條紋之美融入於生活中。
美感預期成果
條紋是日常生活中除了素色之外應該算是最常出現的圖案樣式，及每個人的衣櫃中一定有的衣服圖案，因此我們更沒理由不對它不了解。期待在這個單元之後，學生在選擇條紋衣服時能對條紋更有感覺，了解哪一種更能穿出想要的風格，也更能欣賞日常生活中更多條紋的美。
教師課後省思
- 學生對於編織還蠻感興趣的，還有位同學帶自己家中捕魚網的工具來編織。所以下次考慮除了編織成杯墊外，是否能編成其他更實用的東西，如手機背帶、水壺背帶等，會再上網搜尋其他相關作品。
- 這次他們完成的作品我有讓他們掛在教室窗戶讓大家欣賞，他們似乎很滿意自己的作品被掛上去，下一次再做課程時，一定也要找個地方來展示他們的作品。
- 有同學不只是編織出條紋，甚至是編出雲霧繚繞的線條，所以下次教師上課之前要事先做更多研究不同的編織法了。
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01我印象中的條紋
問同學知道甚麼是條紋嗎?請一位同學上台在黑板上30*30公分的方形內畫出他所知道的條紋樣式，接下來第二位同學上來畫出與前者不一樣的條紋樣式，就這樣連續請了十位同學上來畫出不重複的十種條紋樣式(提醒說不同樣式包含條紋與空白之間的粗細間距比例及條紋方向皆可)，把印象中條紋都找出來。接下來發下一張學習單，上面有穿著空白衣服的全身人像六個，6個人長得一模一樣，不同的是每個人有不同的穿衣效果任務，請同學用黑板上十種不同條紋，根據下面指定的視覺效果任務(最顯瘦、最顯胖、最休閒、最適合西裝襯衫、最文青、最活潑)幫他們畫上條紋衣服。
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02條紋的粗粗細細正正斜斜寒寒暖暖
收集網路上大家條紋的穿搭照片，讓學生觀察與討論各種不同條紋在視覺上所造成的效果，例如橫條紋與直條紋誰比較顯瘦呢？粗條紋細條紋誰看起來比較有質感? 甚麼樣的條紋沒穿好會讓人聯想到遮雨棚?斜條紋有時候會讓人誤以為衣服沒穿好？接著加入條紋的寒暖色系、明度彩度共12組不同色彩搭配的條紋做觀察，讓學生討論條紋的顏色也影響視覺效果嗎？
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03自我好感紋
看了那麼多條紋後，每個人一定有對某一種條紋有著特別的喜愛好感，接下來讓同學設計出自己的自我好感紋，並靠自製紙板簡易織布機來再現。
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04紋上縱橫間：織出條紋杯墊
以單色或多色的毛線，依設計圖織出條紋杯墊，讓自我好感紋美好你的每一天。