美感與設計課程

三張紙的承載結構

核心概念
  • 善用多元感觀,察覺感知藝術與生活 的關聯,以豐富美感經驗。
  • 嘗試設計思考,探索藝術實踐解決問題的途徑。
  • 了解生活中的結構運用。

課程概述

改編自新竹中學安芩老師的課程 三張紙與三顆柳丁,以活動設計引導學生發現結構之美為目標,了解⽣活中的器物或建築,其美感可能正來自於結構,本課程將使⽤ 西卡紙 來練習,適當的結構設計能讓平面的紙張產⽣空間與硬度等質性上的改變,運用摺紙或是剪貼組合等手法,使其成為一個能夠盛裝 5 顆柳 丁 ,能方便拿取、順利搬移⽽不會滾落、崩塌的容器,也藉此體認現實的生活中,設計者往往要考量限制條件(如成本預算、材料、尺寸)進行設計,挑戰了設計者的創意,也讓美感成為產品增加價值的重要功臣。

美感預期成果

  1. 學生能認識何謂結構
  2. 能運用結構解決功能問題
  3. 發現並感受結構的美感
  4. 從理性的思考功能,進而轉化成情意的結構美學
  5. 能認同好設計的不僅是解決問題,更應具有美感

教師課後省思

  1. 我個人最喜歡的部分是,第三節塑膠球之滾動修正,教學目的在於訓練學生深度傾聽﹅換位思考。此舉重在彼此的深度傾聽(自己怎麼說別人怎麼建議),當作品交還給原主後,立刻可以觀察對方如何修改(交互理解)。
  2. 實際測量這個能承重且具有美感之載體 是否能具有移動不會滾動掉落的功能,能抗重力作⽤的過程。
  3. 講義的最後一部份:能思考自己的作品,自我檢核評量項目:組合的其他可能性?(包含柳丁陳列方式) 以及結構補強的方式,雖然無法再做一個,但經由後設去思考如何改良,已是達到此題的最大目標。
課程規劃
  • 01
    餅乾結 構 1

    學習積木和餅乾的堆疊與承重技巧

  • 02
    餅乾 結構 2

    學習桁架原理 做出 堆疊與增高技巧

  • 03
    餅乾 結構 3

    限制餅乾數量達成以結構概念做出的餅乾塔

  • 04
    柳丁與紙 1

    依據 柳丁的狀態,以紙張做出能承載柳丁的各種方式

  • 05
    柳丁與紙 2

    依據前一節的經驗 以紙張做出能承載並安全的移動柳丁的方式

  • 06
    柳丁與紙 3

    創作出能承載和移動柳丁, 並 且具有美感的作品

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